چگونه یک معلم می تواند عملکرد خانه دانش آموزان را بهبود بخشد
یکی از مبارزات بزرگ آموزش مدرن این است که دانش آموزان برای انجام تکالیف خود اقدام کنند. حتی بدتر ، وقتی کار در خانه به پایان رسید ، دانش آموزان اغلب فاقد درک موضوع هستند تا بتوانند عملکرد خوبی داشته باشند. بنابراین ، معلمان باید هنگام تهیه تکالیف ، دو مسئله را با آن روبرو کنند. از یک طرف ، معلمان می خواهند که دانش آموزان خود به کارهای خانه خود بپردازند. با این حال ، آنها همچنین نمی خواهند مشق شب را به خانه بفرستند که دانش آموزان نمی دانند آنها باید چه کارهایی انجام دهند. هیچ نکته ای در تعیین تکالیف وجود ندارد که دانش آموزان آن را درک نکنند و فقط راه خود را حدس بزنند. بنابراین ، معلمان چه می توانند برای بهبود اوضاع انجام دهند؟ با اتخاذ استراتژی های مختلف می توان هر یک از این موضوعات را برطرف کرد.
افزایش تکمیل تکالیف
ممکن است دانش آموزان برای انجام تکالیف خود کمی ساده تر از این باشند که مردم بتوانند تکالیف خود را به خوبی انجام دهند ، بنابراین این موضوع برای اولین بار خوب است. در اینجا چند استراتژی وجود دارد که معلمان می توانند اتخاذ کنند تا دانش آموزان بخواهند تکالیف خود را انجام دهند.
منافع دانش آموزان را با روش های خود ادغام کنید
اولین و آسانترین رویکرد برای بهبود تمایل دانش آموزان برای انجام تکالیفشان ، ادغام آنچه که علاقه مند به رویکرد شما هستند. هنگامی که منافع دانش آموزان بخشی از برنامه درسی است ، احتمالاً آنها این کار را انجام می دهند. در یک مطالعه تحقیقاتی ، که توسط میشل هینتون و لی کرن انجام شده ، تکمیل تکالیف از 60٪ به بیش از 95٪ رسیده است. بنابراین ، فریب این است که دریابید که علایق دانش آموزان در کجا نهفته است و یافتن راه هایی برای آمیختن آنها در کارهای خانه.
یک روش آسان برای انجام این کار با جستجوی فناوری است. اکنون ، بیش از هر زمان دیگری ، بچه ها به اینترنت وصل می شوند. وقتی آنها بازی های آنلاین نمی کنند ، در رایانه های خود در اینترنت گشت و گذار می کنند یا از طریق تلفن های همراه از رسانه های اجتماعی استفاده می کنند. این روزها استفاده از قرص برای کودکان غیر عادی نیست. بنابراین ، چگونه معلمان می توانند از این امر استفاده کنند؟ در این مثال ، معلمان می توانند یک درگاه آنلاین ایجاد کنند که دانش آموزان به کارشان دسترسی داشته باشند و بتوانند با یکدیگر درگیر شوند.
یک سایت اینترنتی رسانه های اجتماعی ، مانند یک صفحه فیس بوک ، به دانشجویان این امکان را می دهد تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. مشاغل خانگی می توانند از طریق پورتال و مباحث آنلاین به منظور اتصال دانش آموزان ، که می توانند به کارهای دیگری کمک کنند ، اختصاص یابد. فناوری از ساده ترین راه ها برای ادغام معلمان در دانش آموزان در زمان اتصال بی نظیر است.
ابزارهای تکمیل ایجاد کنید
یکی از راه هایی که معلمان می توانند به اطمینان حاصل کنند که دانش آموزان کارهای خانه وراث خود را انجام می دهند ، به خصوص اگر خود در برنامه های خود با مشکل روبرو هستند ، با ایجاد ابزاری است که می توانند از آنها استفاده کنند تا به دانش آموزان خود کمک کنند تا آنچه را که ناشی می شود ، ردیابی کنند. ساده ترین راه برای انجام این کار با ایجاد یک تقویم کار در خانه است. یک نسخه فیزیکی از این ممکن است در کلاس در صفحه نمایش بزرگ نگه داشته شود ، و به دانش آموزان اجازه می دهد مرتباً بررسی کنند که موعد مقرر و چه موقع است. یک نسخه خالی از این تقویم را می توان به دانش آموزان داد تا بتوانند براساس نحوه حرکت کلاس ، تاریخ را پر کنند و آنها را حذف کنند.
با این حال ، یک راه حتی بهتر برای ایجاد یک تقویم برای دانشجویان ، ساختن یک بصورت آنلاین است. همانطور که اشاره شد ، سایت های رسانه های اجتماعی روش های بسیار خوبی برای به روز کردن دانش آموزان در مورد موعد و زمان است. یک تقویم آنلاین را می توان در وب سایت کلاس یا سایتهای رسانه های اجتماعی نگهداری کرد که در آن دانش آموزان می توانند به راحتی تغییرات تقویم را بررسی کنند. قدرت اینترنت باعث شده است که دانش آموزان بتوانند دانش آموزان را نسبت به تغییراتی که در این دوره اتفاق می افتد به روز کنند.
یک روال درست کنید
خیلی اوقات ، معلمان در روزهایی که قصد ندارند کار خود را پشت سر بگذارند و تکالیف خود را اختصاص دهند ، به دام می افتند. شاید منظور آنها این باشد که آن را یک روز دوشنبه اختصاص دهیم ، اما به دلیل اینکه در درس های خود عقب می افتند ، در عوض آنها را در روز سه شنبه اختصاص می دهند. این در واقع روشی آسان برای آسیب رساندن به شانس هایی است که دانش آموزان در کار خود به آن روی می آورند.
کودکان مانند بزرگسالان از داشتن روال بهره مند می شوند. آنها دوست ندارند حدس بزنند در چه روزهایی باید کارهای خانه را انجام دهند. از آنجا که زندگی آنها در حال حاضر بسیار لرزان است ، غیر معمول نیست که آنها در مورد اینکه چه کارهایی در آن روزها رخ می دهند دچار سردرگمی شوند با داشتن یک روال منظم ، به بهبود شانس تبدیل شدن حرکات مشق شب کمک خواهید کرد. و به دلیل هر چهارشنبه ، مطمئن شوید که به آن روال خود می پردازید.
هفته به هفته ، دانشجویان مجبور می شوند زندگی شخصی خود را با زندگی دانشگاهی خود تعادل برقرار کنند. آنها همچنین باید فعالیتهای خارج از برنامه را ادغام کنند. در تمام هرج و مرج ، این غیر معمول نیست که دانش آموزان روزهایی را که قرار است تکالیف خاص برای برخی از کلاسها انجام شود ، مخلوط کنند. روال منظم کمک خواهد کرد که چنین اتفاقی رخ ندهد.
بهبود تکمیل و عملکرد در خانه
برخی از راهکارهای بهبود اتمام تکالیف نیز برای بهبود عملکرد مناسب هستند. در اینجا فقط دو رویکرد وجود دارد که می توانید به آنها کمک کنید نه تنها اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان نه تنها به طور منظم در خانه مشغول فعالیت هستند بلکه در کارهایی که انجام می دهند عملکرد بهتری دارند.
تنظیم مشکل
بعضی اوقات ، دانش آموزان تکالیف را تمام نمی کنند ، نه به این دلیل که آنها آنچه را که می دانند از دست می دهند ، بلکه به این دلیل که آنها با مواد مبارزه می کنند. در کلاس به معلمان آموزش داده می شود که دستورالعملهای خود را متفاوت کنند. هر دانش آموز با سرعتی متفاوت یاد می گیرد و وقتی می فهمند چگونه می توانند کارهایی را اختصاص دهند که در سطوح مختلف دشواری قرار دارند ، آموزش می دهند. با این حال ، این درسی نیست که باید محدود به کلاس باشد. معلمان همچنین باید وقت خود را برای توسعه تکالیف متمایز اختصاص دهند. با تنظیم مشکل ، معلمان باعث می شوند که همه کارهای خانه انجام شود.
این استراتژی ممکن است به بهترین وجه با استفاده از تست هایی انجام شود که به همان اندازه برای دانش آموزان درجه بندی نشده اند به اندازه سادگی سنجشی که دانش آموزان به بیشترین پشتیبانی نیاز دارند ، استفاده می شود. معلمان باید در مورد توانایی دانش آموزان خود و آنچه آنها می دانند و نمی دانند ، قاطع باشند. متأسفانه ، دانش آموزان گاهی می توانند تحت شرایط آزمون احساس فشار کنند. برای دانش آموزان مبارز ، این امر باعث می شود که احتمال کمتری از عملکرد آنها بیشتر شود. ممکن است در نظر گرفتن تست هایی که دارای درجه بندی نیستند مفید باشد اما هنوز بینشی در مورد عملکرد دانش آموزان ارائه می دهد. این نوع از ارزیابی کم سهام ممکن است به ارائه تصویری دقیق از آنچه دانش آموزان به بیشترین تنظیمات در مورد مشق شب که شما به آنها نیاز دارید کمک کند.
منابع اضافی را تهیه کنید
راه دیگری که معلمان می توانند به تضمین کامل کار معلمان کمک کنند ، تأمین منابع اضافی است که دانش آموزان هنگام انجام کار می توانند از آنها استفاده کنند. گاهی اوقات ، این ممکن است به معنای اشاره به منابعی باشد که دانشجویان می توانند در کتابخانه پیدا کنند. در زمان های دیگر ، این ممکن است به معنای اشاره به وب سایت هایی باشد که می توانند به دانشجویان از طریق دروس خود کمک کنند. به عنوان مثال ، YouTube به یک منبع بسیار محبوب معلمان تبدیل شده است. اکنون ، بیش از هر زمان دیگر ، یوتیوب پر از فیلم های آموزشی است که می تواند به دانشجویان درمورد مشکلات خاص دشوار کمک کند. همچنین فیلم های بی شماری وجود دارد که درمورد توطئه های کتاب بحث می کنند یا دانش آموزان را از طریق مشکلات علمی و ریاضیات می گیرند.
با این حال ، با اینترنت مدرن ، معلمان می توانند منابع اضافی خود را نیز تهیه کنند. از وب سایت ها و سایت های رسانه های اجتماعی می توان برای ساختن پست ها و فایل های میزبان که دانشجویان می توانند به آنها دسترسی پیدا کنند ، استفاده کرد. این پرونده ها ممکن است زمینه های دیگری را درباره یک رویداد تاریخی فراهم کند و یا از مشکلات ریاضی به خصوص سخت راهنمایی کند. اگر معلمان بخواهند منابع خودشان را از ابتدا جمع کنند ، این می تواند یک تلاش وقت گیرتر باشد. با این حال ، پیدا کردن منابعی که بتوانند بصورت آنلاین میزبان آن باشند ، برای معلمان نیز دشوار نیست. با استفاده از این روش می توان ارتباط با جمع آوری مطالب اصلی معلم را کاهش داد.
بهبود عملکرد مشق شب
سرانجام ، رویکردهایی نیز وجود دارد که متناسب با بهبود عملکرد مشق شبانه است. این راهکارها باعث می شود که دانش آموزان در مورد کارهای خانه ای که به آنها اختصاص می دهید بهتر عمل کنند.
والدین را درگیر کنید
این یک وقت گیر است ، اما اگر می خواهید نتایج کار در خانه را بهبود ببخشید ، می تواند یکی از بهترین بازپرداخت ها را داشته باشد. درگیری والدین با فواید بیشماری در بین دانش آموزان مرتبط است. هنگامی که والدین در آموزش فرزند خود شرکت می کنند ، منجر به عملکرد بهتر و سطح درگیری بالاتری می شود. این مزایا به کارهای خانه منتهی می شود.
یک مطالعه انجام شده در بین دانش آموزان ششم و هفتم نشان داد که وقتی والدین به فرزندان خود در انجام تکالیفشان کمک می کردند ، این نتیجه به نتایج بهتری می داد. این مطالعه نه تنها به این دلیل جالب بود که از دانشجویان به طور کلی سود می برد بلکه به ویژه به دلیل کمک به دانشجویان در معرض خطر بود. این دانش آموزان غالباً افرادی هستند که احتمالاً افراد کم سن و سال هستند. با توجه به شرایط مختلف ، از پیشینه اقتصادی اجتماعی پایین تر تا خشونت در جامعه ، دانشجویان در معرض خطر اغلب ضعیف تر از دانش آموزانی که در معرض خطر نیستند ، عمل می کنند.
علیرغم این شانس که این دانش آموزان در کارهای خانه ضعیف تر عمل کنند ، محقق متوجه شد که وقتی والدین درگیر شدند ، عملکرد آنها جهش می یابد. این مداخله به تلاش و زمان نیاز داشت. والدین باید در نحوه کمک به فرزندان خود آموزش ببینند. با این حال ، نتایج مشخص بود. در طی یک برنامه تکالیف 10 هفته ای ، دانش آموزان شاهد پیشرفت در ریاضیات بودند. این نشان داد که با کمک والدین که به طور مناسب آموزش دیده اند ، حتی دانش آموزانی که بیشترین خطر عدم موفقیت را داشتند ، باعث بهبود عملکرد آنها شدند.
تلنگر کلاس درس
اکنون این ایده رادیکال دیگری است که ممکن است برخی از معلمان بخواهند در مورد اینکه آیا آنها واقعاً در چگونگی رویکرد در کلاس در مقابل تکالیف خانه تغییراتی اساسی ایجاد می کنند ، فکر کنند. ایده کلاس پرت کردن بسیار ساده است. با استفاده از این مدل ، معلمان مشق شب را انجام می دهند و به جای اینکه دانش آموزان آن را در خانه انجام دهند ، دانش آموزان خود را در کلاس انجام دهند. این رویکرد مفید است زیرا به معلمان امکان می دهد که تمام دانش و تجربه لازم برای راهنمایی دانش آموزان خود را داشته باشند و با اتمام کار به کلاس خود کمک کنند.
اگر دانش آموزان در حال انجام کارهای خانه خود در کلاس هستند ، پس آنها در خانه چه می کنند؟ خوب ، کلاس معلوماتی نیز به معنای آموزش تلنگر است به گونه ای که به جای کلاس در خانه اتفاق می افتد. در یک کلاس معلوم ، معلم کلاس را تدریس می کند و دروس را معرفی می کند. اما ، آنها بخش عمده ای از خواندن متن را در خانه انجام می دهند. معلمان ممکن است فیلم ها و منابع اضافی را به صورت آنلاین قرار دهند ، اما اکثر آموزش ها در خانه دانش آموز اتفاق می افتد ، نه در کلاس. وقتی دانش آموزان وارد کلاس می شوند ، انتظار می رود که مبانی درس خود را یاد بگیرند. معلمان این دروس را به طور خلاصه مرور می کنند و برخی از آموزش های مقدماتی را طی می کنند. سپس معلمان آنها را از طریق کار دشوار تر راهنمایی می کنند .فعال ترین بخش درسی برای کلاس باقی مانده است ، جایی که دانش آموزان می توانند با یکدیگر و معلم خود درگیر شوند. از طرف دیگر منفعل ترین بخش درس در خانه باقی مانده است.
کلوپ های مشق شب
در بعضی مقاطع ، مربیان و سرپرستان این است که گرد هم بیایند تا روشهای بهبود عملکرد دانشگاهی را با هم پیدا کنند. بسیاری از دانش آموزانی که در خانه برای مشاغل خانگی تلاش می کنند ممکن است از یک رویکرد جامعه محور بهره مند شوند. به همین دلیل ، مدارس باید بر روی همسایگی محیطی متمرکز شوند که دانش آموزان بتوانند مشاغل خانگی را زیر نظر بزرگسالان انجام دهند.
سالنهای مطالعه باید به این هدف خدمت کنند ، اما غالباً چنین نمی کنند. درعوض ، دانش آموزان تمایل دارند که بیشترین تکالیف خود را بطور مستقل هنگام سالن مطالعه انجام دهند. این امر اغلب به این دلیل است که دانش آموزان بسیاری از کلاسهای مختلف ، خود را با یک فرد بزرگسال که در تعداد محدودی از موضوعات تخصص دارد ، می یابند. به جای اینکه به سالن های مطالعه برای کمک به دانش آموزان در انجام کار خود بستگی داشته باشیم ، مدارس می توانند کلوپ های مشق شبانه را ایجاد کنند که به دانش آموزان کمک می کند تا در کارهای خود بهتر عمل کنند.
کلوپ های مشق شب ، دانش آموزان را گرد هم می آورند تا زیر نظر والدین و معلمان همکاری کنند. کلوپ های مشاغل خانگی ساختار یافته اند. آنها در اوقات منظم با یکدیگر ملاقات می کنند و اغلب گروه هایی از والدین یا معلمانی را تحت نظر دارند که سرپرستی این باشگاه را بر عهده دارند. دقیقاً مانند هر باشگاه دیگری ، مثل باشگاه های شطرنج یا درام ، آنها به نظارت بزرگسالان نیاز دارند. این نظارت به ویژه برای باشگاه های مشق شب اهمیت دارد ، در حالی که دانش آموزان به کمک و پشتیبانی بزرگسالان نیاز دارند تا به آنها در بهبود نمرات خود کمک کنند.
بهترین بخش در مورد باشگاه های مشق شب این است که آنها احساسات منفی را از تکالیف خارج کرده و به دانشجویان کمک می کنند تا بیشتر از دانشگاهیان خود لذت ببرند. دانش آموزان می توانند در کنار کلاس در کنار دوستان کار کنند. این باشگاه ها لازم نیست در یک مدرسه برگزار شوند. به عنوان مثال ، آنها همچنین می توانند در یک کتابخانه نگهداری شوند. هرچند که کلوپ های مشق شب معمولاً درست بعد از مدرسه اتفاق می افتد ، بنابراین این باشگاه ها باید در جایی در نزدیکی مدرسه برگزار شوند. کلوپ های مشق شب ، محیط مثبتی را فراهم می کنند که دوستان بتوانند در کنار هم باشند و به عنوان گروه به عنوان مشاغل خانگی کار کنند. نظارت بر آنها افرادی آموزش دیده است که تقریباً مانند یک مرکز تدریس می توانند به آنها در موضوعات مختلف کمک کنند.
نتیجه
روش های بی شماری وجود دارد که می توان عملکرد تکالیف را برطرف کرد. از نظر برخی معلمان ممکن است تأکید بر بهبود کامل تکالیف باشد. مراحل انجام این کار معمولاً آسانتر از مراحل مورد نیاز برای بهبود عملکرد مشق شب است. معلمان می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا کار خود را بیشتر و بیشتر با یکپارچه بودن ، ارائه تقویم یا ایجاد مشاغل جذاب تر انجام دهند.
بهبود عملکرد دانشگاهی کمی دشوار است ، اما روش های بسیاری برای انجام این کار نیز وجود دارد. مراحلی وجود دارد که معلمان می توانند به طور مستقل از آن عبور کنند ، مثل اینکه بتوانند در کلاس درس خود شرکت کنند یا منابع بیشتری را به دانش آموزان ارائه دهند. با این حال ، تغییرات بزرگتر نیاز به تعهد معلمان ، مدیران و والدین دارد. کلوپ های مشق شب می توانند یک رویکرد جالب برای انجام کارهای خانه باشند ، اما نیاز به داشتن یک مکان مناسب ، تعداد مناسب سرپرستان و تعهد به کمک به دانش آموزان در روز و خارج از خانه.
صرف نظر از این که معلمان چه رویکردی را اتخاذ می کنند ، این لیست از مداخلات شامل روش های بسیاری است که می توان تکمیل و عملکرد خانه را بهبود بخشید. کدام روش بهتر است به معلم و ارزیابی خود آنها از نیازهای کلاس آنها بستگی دارد.